Ta‘aruf
Mengenal Zawiyah, guru, halaqah, adab dan tujuan perjalanan sebelum membuat komitmen.
قَدْ أَفْلَحَ مَنْ زَكَّاهَا
Perjalanan hati yang bertahap
Tarbiah berlangsung melalui ilmu, adab, zikir, muhasabah, khidmat dan bimbingan. Ia tidak dibina atas pengalaman sesaat atau tuntutan pangkat.
MAKSUD TARBIYAH
Mendidik manusia secara menyeluruh
Tarbiah Zawiyah Al-Jaliliyah menghubungkan pembelajaran zahir dengan pembaikan batin. Seseorang salik bukan sekadar ditambah pengetahuan, tetapi dibimbing supaya ilmu melahirkan amal, amal dipelihara oleh adab dan adab diterjemahkan melalui khidmat.
Setiap perjalanan berbeza mengikut kemampuan, keadaan dan tanggungjawab seseorang. Oleh itu, amalan dan kemajuan tidak ditentukan melalui perbandingan sesama ahli, tetapi melalui bimbingan guru yang berautoriti.
ALIRAN PERJALANAN
Daripada ta‘aruf kepada khidmat
Perjalanan tidak tergesa-gesa. Setiap tahap membina asas untuk tahap seterusnya.
Asas Ilmu
Memperkukuh fardhu ain, al-Quran, akidah, fiqh dan kefahaman asas tasawuf.
Adab dan Disiplin
Menjaga waktu, lidah, hubungan, amanah serta tatacara menerima dan mengamalkan ilmu.
Zikir dan Muhasabah
Melaksanakan amalan yang diizinkan sambil memerhati hati dan membaiki kelemahan diri.
Bimbingan Ahwal
Melaporkan keadaan batin kepada Guru Tua agar perjalanan dinilai dengan ilmu dan tertib.
Khidmat
Menerjemahkan tarbiah melalui manfaat kepada keluarga, Zawiyah, masyarakat dan umat.
DUA RUANG RAWATAN
Merawat batin, menjaga zahir
Rawatan hati dan akhlak
Mendidik hati daripada riak, ujub, hasad, buruk sangka, cinta dunia berlebihan, marah yang tidak terkawal dan kecenderungan merendahkan orang lain.
- Muhasabah dan taubat
- Zikir serta doa
- Pengajian tasawuf dan adab
- Pemantauan pembimbing
Ikhtiar rawatan Islam
Membimbing ahli menjaga diri dan membantu keluarga melalui bacaan al-Quran, doa, ruqyah dan ikhtiar yang dibenarkan syariat tanpa dakwaan melampau.
- Ruqyah dan doa yang sahih
- Penjagaan ibadah dan rumah
- Rujukan perubatan apabila perlu
- Kerahsiaan dan adab pesakit
ADAB PERJALANAN
Yang menjaga langkah
Belajar sebelum mendakwa. Ilmu dan disiplin mendahului pengalaman ruhani.
Melapor melalui saluran. Ahwal disampaikan kepada Guru Tua, bukan ditafsir sendiri atau dibincangkan tanpa keperluan.
Tidak mengejar maqam. Tujuan perjalanan ialah reda Allah dan pembaikan diri, bukan pangkat atau pengiktirafan manusia.
Menjaga keseimbangan. Tarbiah tidak menggugurkan tanggungjawab keluarga, pekerjaan, kesihatan dan kewajipan syariat.